欢迎来到《视界观》下半月杂志社官方网站...

电子期刊

E Journals

发行周期:半月刊

主管单位: 陕西省新闻出版广电局

主办单位: 陕西省广播电视台

CN: CN61-1508/J

ISSN: ISSN 2096-4056

电 话:029-83450161

E_mail:sjgxby@163.com

地 址:西安市长安南路336号

您当前的位置是:主页 > 电子期刊 > 2018 > 12 >

12

做有爱的教育

作者:肖茜 丨 发布时间:2019/10/09 丨 文章来源:视界观杂志 丨 浏览次数:

做有爱的教育
肖茜    
重庆市巴南区鱼洞大江小学校401321
教育是一种基于生命的情怀,一种温暖的抚爱,一种殷切的期待,一种巧妙的忍耐。而生命的教育是在对学生生命的理解、宽容、尊重和关怀的基础上,引领学生变成自己教育自己的主体,让学生重新排列头脑中真善美和假恶丑的比例,让人性丰富起来,使学生实现心灵的自由成长和有效促使教育走向自觉、真实和从容。
在我的班上有这样一个孩子,叫彭湘湘,是出了名的问题学生。她是一位性格很外向的女生,上课不专心且作业极其马虎,邋遢,自暴自弃,成绩很不理想,是我课里课外一直关注的重点目标。可不管我课上如何警惕,她总是在我稍不留神之余,做小动作。这学期甚至出现了逃学现象。说起来连我自己都觉得难以置信:这样一个小女生,居然有逃学的恶习,这是一个多么严重且恶劣的品性呀!
面对这样一个学生,我该如何用爱的阳光温暖她,如何用爱的教育滋润她,如何用爱的情怀包容她,让她冰凉的心得到老师的呵护,让她顽劣的心得到净化,为她送上一轮明月呢?对此,我浮想联翩,开始重新审视我的教育方式和教学管理方法,重新领悟教师职业的真谛:用生命塑造生命,用人格培养人格。班级出现这样的现象最该指责和批评的不是孩子,而是我这个“妈妈”。因为,孩子毕竟是孩子,而当个孩子也真的很不容易,孩子犯了错,从另一个层面也反应了我这个做“妈妈”的缺失,于是,我重拾我初入教育时的读本,在阅读中思考、认识和自省。
我想深奥的道理、严肃的说教是不会有太大作用的。而这则故事的点拨,使我突然之间想起了罗曼·罗兰曾说过的一句话:“要播洒阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”是啊,教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心。就在她再次出现逃学现象时,我做到了“跪下来看待我的学生”,做到了她只是一个孩子的角度看待我的学生;做到了“当个孩子也不容易”的情怀看待我的学生。为此,我伸出真诚的手,握住了她也毫不迟疑地递给我的小手。那一刻我知道:孩子是爱我的。这一点,从旁人的唏嘘声也得到证实:“这是哪个老师?”,“这个老师太厉害了,之前学校的副校长、主任、体育老师都拿她没办法,都无法制止她的哭闹,无法带走她,而这个老师只是伸出了手,孩子就乖乖地拉着她的手,安安静静地离开了孩子哭闹近半个小时的地面……”听着周围的唏嘘声,看着眼前的孩子,我没有愤怒、没有喝斥,因为她的举动已传达着对我尊重、对我的信任。
我带着彭湘湘来到教室门口,她站住了,抬头用不解的眼神望了望我,突然,我觉得心里一阵刺痛:“我知道孩子在想什么,她颤抖的小手就一直在传达着她的害怕。在她心里,我应该带她去的地方是我所在的办公室——德育处,听候主任发落。”我放低声音:“赶紧进教室吧,已经迟到了。进教室时一定要对数学老师有礼貌,一定要轻声地进去,认真听课,能做到吗?”“我能,肖老师!”孩子小声且爽快地回答了我。
回到办公室,我利用上午仅有的一节休息时间,一个人静静地反思着、深深地思考着、积极地翻阅我的教学工具——书籍,求索着……接下来的三节语文课,我没有任何批评,没有任何说教,甚至没有任何指责,只是在黑板上写了几个词(伤心、愤怒、茫然、无助、郁闷、希望、微笑),让孩子学会换位思考,站在我的角度来诠释这几个词的内涵和外延。我的孩子真的很用心,很聪明,很贴心,几乎准确地说出了黑板上几个词的全部意义。这时,我在黑板上又写下了一个词:感动!
单纯是教育的财富,是教育的力量。单纯的生命需要简单的教育方法,一句话,一个动作,也可以成为有效的教育。生命的教育不依赖表面的风景,是在永恒的细说长流中寻求深处的怡情风景。教育需要简单,简单,再简单,一切的简单都是为了学生的轻装成长和无干扰发展。教育的简单是历练后的飞翔,是和生命同行的雄健与从容。
从此,我一有时间就来到彭湘湘的身边,疼爱地问这问那,了解她的进步,发现她的闪光点,夸奖她的有礼貌,书写有进步等等。孩子做得对的,我就真心地赞同、鼓励;表现有波动或是反复的时候,我就像大姐姐般对她进行指正和引导;渐渐地,感情融洽了,心灵沟通了,她把我当成了心目中的老师。就这样一点点的关爱,春风化雨,她开始慢慢成长了。
只要有时间,我就找她谈话,帮她端正学习态度,用真诚的师爱去感化她,让她找到学习的乐趣,看到学习生活中的多姿多彩。只要是她的作业,我总是认真批改,还要写一些寄语,给她以希望。每当看到她的一点点进步,我都找合适的机会表扬她,鼓励她,让她认识到自己的长处。
我相信“润物细无声”,相信一颗冬天的树,在第二年春天仍然能焕发出勃勃生机。我不禁想到了张老师曾向我们抛出的一个问题:老师对于学生而言,什么最重要?“陪伴”——用等待陪伴着学生,用等待静候着学生,用等待支持着学生。用等待信任着学生!学生能走多远,看他有谁在同行;学生能有多优秀,看他有谁在鼓励;学生能有多成功,看他有谁在引领。我愿做一名智慧型教师,孕育知能,开启智慧,让孩子们在有爱的教育下健康成长。
网站首页 | 杂志介绍| 电子期刊| 录用通知| 新闻资讯| 编委会| 联系我们| 投稿须知| 封面赏析