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小学音乐教育中培养学生创新思维的重要性

作者:叶昌锋 丨 发布时间:2019/09/10 丨 文章来源:视界观杂志 丨 浏览次数:

小学音乐教育中培养学生创新思维的重要性
叶昌锋
 江西省南昌市洪都小学 330024
 
摘要:二十一世纪是一个创新的时代,要求这时代的新新人类敢于创新追求创新。音乐基础教育是基础教育的重要组成部分。随着知识经济时代的到来,如何引导学生创新求异,培养创新的学生意识和能力,是当前音乐教育的主题。
关键词:小学音乐教育;创新;引导;培养
 
音乐教育是整个基础教育不可或缺的一部分,是培养学生创新能力的重要途径。 曾经有人说:“音乐教育在培养学生的思维,记忆,想象力,创新能力和提升人际交往能力方面起着至关重要的作用。能力比知识更重要。在当今素质教育的发展中,要培育新世纪。 创新人才已成为当前基础教育改革的当务之急。“21世纪是个人才智慧,创造和竞争的时代。作为新世纪的音乐教师,首要任务是帮助许多孩子积极参与并在音乐活动中享受音乐,这需要我们在培养创新精神的同时进行素质教育,大力培养学生的创新能力,让学生自主地练习和创作音乐。
(一)创新思维在现阶段教育的重要性
马克思关于人的全面发展理论认为:主体性创新发展是教育的最高和最终目的。
传统的集中思维,压抑着个人的个性发展,尤其像音乐学科这样需要表达个人思想,彰显个人色彩的学科,我们应该注重学生的个性发展。在这个飞速发展的时代,创新是民族发达的不竭动力,要勇于创新,敢于创新,实现创新,这就要求我们教师首先在教学模式上要敢于创新,不能局限性的只在课堂上教会一首歌曲或者听熟一首作品。应该让学生参与到课堂中,敢于参与教学活动如:创编节奏,自主创编伴奏(打击乐)等。这样的课堂才是有活跃性的,有参与性的,是以学生为主体的教学。
(二)教师应如何培养创新思维
1.引导自主学习是创新思维的重要环节
在音乐创新能力的培养中强调学生主动学习的重要性。 想要全面发展的学生,应该通过自己的主观努力,引导学生的学习主动性,学生的思维和情感,更充分地发展。 因此,要在日常教学中实现教学的立体目标,首先要调动学生的好奇心,发挥自主权,让学生充分发挥自己的学习热情。 教师可以将此作为一个前提,引导学生自主思考和享受学习。  
2.突破陈旧的教学模式,主张学生为主体的课堂教学
传统教学模式,教师为主体,学生没有太多的参与性,在这个创新为主题的新时代里,学生没有了课堂参与性,相当于抹杀了学生主动思考的,发挥主观能动性,大胆想象的能力。使得课堂毫无生气,无法让学生感受到音乐的美,无法在音乐课堂上感受音乐魅力,提高个人审美能力。学生为主体,学生主动参与,引导学生参与课堂,是至关重要的,教师在引导教学基础知识技能后,应大胆放手让学生参与进课堂,发挥他们的想象力再结合所学的基础知识技能,对所学主题进行创编,改编。
3.互动式教学促进学生参与课堂参与创新
传统教学模式中,教师很少让孩子们参与到课堂中,唯一的参与就是唱歌,模唱,学唱,跟着音频唱,教学模式极其枯燥,无法适应现阶段的以学生为主体开展教学活动的主题。与学生互动是必要的。让学生参与到教学活动中,无疑就是在引导孩子自主思考,该如何更好地参与课堂。教师在教学中多引导学生来回答问题,多引导学生自主听、欣赏音乐,自主想象音乐画面内容,教师最多担当的是引导的角色。这样学生参与课堂,不仅提高审美能力,也提高他们的想象能力,为创新打下良好的铺垫。教学环节中设置创新环节,多把舞台交给学生,让学生在不断地实践中去创新。
(三)如何提高教师引导学生创新能力
 
教师在课堂上是个牵线人的作用,她连接学生与课堂知识,为了更好地让教师引导学生自主创新,教师可有以下方法:
1.  参与教研活动。教研活动是教师提升自己个人能力的一个有效途径。通过教研,教师可以在活动中与其它教师交流教学经验,在交流中找寻新的,合适自己教学的,有利于引导学生参与创新,培养学生创新能力的教学手段。
2. 注重团队的合作。团队的力量是无穷的,注重团队的合作,多与学科学科组的同事交流,集思广益,有助于自身教学能力的提高,促进学生创新能力的培养。
3.  注重学科综合。音乐学科的学习不单单局限于音乐的要素,它是多个文化集合的艺术,在课堂教学上可以融合其它学科知识的,帮助学生想象,了解,感受音乐内容内涵。多与其它学科老师交流学习,提升个人的综合水平,帮助融入课堂教学。促进学生的创新能力培养。
4.  加强教师教学技能。学校可多派教师参与教师教学技能培训,提高个人教学技能,合理安排教学内容,以引导教学为主,多让学生思考,促进学生的创新思维培养。
 
总结:
创新思维培养在现阶段小学音乐教学中至关重要,作为新时代的教师,培养祖国未来花朵,为国家未来发展培养新新力量,注重学生个性化发展,是非常有必要的。学生的个性发展促进创新思维,有助于提高学生在未来的学习生活,工作中的能力。创新能力的培养离不开好的教学设计,教学设计的教学内容,以及教学的方式方法,要有助于引导学生自主学习,独立思考,不能单纯依赖老师单方面灌输知识,活跃思维。丰富课堂,增加学生的课堂参与尤为重要。教师要放眼未来,切忌墨守成规。促进学生的创新思维培养。
参考文献
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